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Concurso: Innovación de espacios escolares

Concurso: Innovación de espacios escolares

June 21, 2010

Este concurso es parte de una iniciativa Parque Escolar EPE / Associação Europan Portugal, que estableció un protocolo de cooperación entre las dos entidades, con el objetivo de promover la calidad e innovación en el diseño del espacio escolar, a través de esto se inicia el Concurso de Diseño Internacional, con el objetivo de estimular:

a) La provisión de oportunidades para la investigación y el desarrollo de soluciones innovadoras, el fomento de la integración interdisciplinaria y la participación de los jóvenes profesionales en los equipos que compiten, con el contrato del ganador, de conformidad con los requisitos legales para la contratación pública.

b) Métodos de ensayo de la Organización Internacional de Europan en la preparación del diseño organizativo y el proceso de contratación de su evaluación de la conformidad, la calidad y la adecuación de un Comité Técnico y un jurado independiente.

Concurso:

El proyecto consiste en la construcción de tres escuelas en el Área Metropolitana de Lisboa (Portugal), está abierta a equipos multidisciplinarios bajo la coordinación de un arquitecto y conducirá a la selección por un jurado independiente compuesto por tres equipos por escuela, los que emprenderán un proceso de adjudicación directa.

El concurso está dirigido en sus procedimientos a través de este sitio, donde se puede obtener información y aclaraciones sobre las normas (Términos de Referencia), el jurado, el calendario, o en lugares y escuelas en el concurso.

Para competir debe registrarse en sitio ya señalado  y descargar las bases.

Fecha cierre entregas propuesta:

21 de Junio, 2010

Mayor información sobre este concurso aquí o escriba al e-mail europan@europanportugal.pt

Sobre este autor/a
Alejandro Concha
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Cita: Alejandro Concha. "Concurso: Innovación de espacios escolares" 30 may 2010. ArchDaily Colombia. Accedido el . <https://www.archdaily.co/co/02-44431/concurso-innovacion-de-espacios-escolares> ISSN 0719-8914